[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: آرشيو :: جستجو :: اشتراك :: ارسال مقالات :: برقراري ارتباط ::
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی::
اطلاعات نشریه::
آرشیو مجله و مقالات::
برای نویسندگان::
برای داوران::
ثبت نام و اشتراک::
تماس با ما::
تسهیلات پایگاه::
پست الکترونیک::
::
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
نرخ پذیرش

مقالات منتشر شده: 1280
نرخ پذیرش: 46.7
نرخ رد: 53.3
میانگین داوری: 189 روز
میانگین انتشار: 148 روز

:: جلد 27، شماره 1 - ( 1-1404 ) ::
جلد 27 شماره 1 صفحات 15-1 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی تاثیر مداخلات آموزشی مدیریت مصرف نمک بر آگاهی، نگرش، عملکرد و دفع سدیم ادرار 24 ساعته در بزرگسالان: یک مرور نظام‌مند
نیلوفر رسائی ، زهرا بهادران
مرکز تحقیقات ریزمغذی‌ها، پژوهشکده بیماری‌های غدد، پژوهشگاه علوم غدد درون‌ریز و متابولیسم ، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران، ، z.bahadoran@sbmu.ac.ir
چکیده:   (193 مشاهده)
مقدمه: این مطالعه مروری با هدف بررسی اثربخشی مداخلات آموزشی مدیریت مصرف نمک بر آگاهی، نگرش، عملکرد و دفع سدیم ادرار ۲۴ ساعته در بزرگسالان انجام شد. مواد و روش‌ها: این مطالعه مرور نظام‌مند با جستجو در پایگاه‌های داده بین‌المللی و داخلی تا سال 2025 انجام پذیرفت. کلید واژه‌های مرتبط با مداخله آموزشی، مصرف نمک، کاهش سدیم، آگاهی، نگرش، عملکرد و سدیم ادرار ۲۴ ساعته استفاده شد. معیار ورود، مطالعات مداخله‌ای منتشر شده روی جمعیت بزرگسال بود. مقالات مروری، مطالعات حیوانی و مطالعات بدون دسترسی به متن کامل از جستجو حذف شدند. یافته‌ها: از بین ۱۳ مطالعه وارد شده (۶۳۶۸ شرکت‌کننده)، مداخلات آموزشی متنوعی به کار گرفته شده بود. نتایج نشان داد که مداخلات آموزشی در اغلب مطالعات منجر به افزایش میانگین نمره آگاهی به میزان تا ۳۸ درصد، بهبود نمره نگرش بین ۸ تا ۱۸ درصد و ارتقای نمره عملکرد در محدوده ۷ تا ۲۹ درصد شدند. در زمینه شاخص‌های عینی، این مداخلات در چندین مطالعه منجر به کاهش مصرف نمک در دامنه ۳۸۰ تا ۱۸۳۴ میلی‌گرم در روز و کاهش دفع سدیم ادرار ۲۴ ساعته بین ۱۶۹ تا ۲۷۸ میلی‌گرم در روز گردید. با این حال، تأثیر بر شاخص عینی دفع سدیم ادرار در مقایسه با شاخص‌های آگاهی، نگرش و عملکرد، کمتر و متناقض بود. همچنین یافته‌ها بر ضرورت تداوم و تکرار مداخلات برای حفظ اثرات بلندمدت به ویژه در زمینه کاهش مصرف نمک تأکید داشتند. نتیجه‌گیری: مداخلات آموزشی بر شاخص‌های آگاهی، نگرش و عملکرد در کوتاه‌مدت موثر هستند، اما برای دستیابی به کاهش پایدار در مصرف نمک و شاخص‌های عینی، طراحی و اجرای مداخلات آموزشی مستمر، چندوجهی و مبتنی بر چارچوب‌های نظری ضروری است.

واژه‌های کلیدی: آگاهی، نگرش، عملکرد، سدیم ادرار 24 ساعته، مرور نظام‌مند، بزرگسالان
متن کامل [PDF 1105 kb]   (138 دریافت)    
نوع مطالعه: مروری | موضوع مقاله: تغذيه
دریافت: 1404/6/26 | پذیرش: 1404/8/4 | انتشار: 1404/1/10
ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Rasaei N, Bahadoran Z. The Effect of Salt Intake Management Educational Interventions on Knowledge, Attitude, Performance, and 24-Hour urinary Sodium Excretion in Adults: A Systematic Review. Iranian Journal of Endocrinology and Metabolism 2025; 27 (1) :1-15
URL: http://ijem.sbmu.ac.ir/article-1-3274-fa.html

رسائی نیلوفر، بهادران زهرا. بررسی تاثیر مداخلات آموزشی مدیریت مصرف نمک بر آگاهی، نگرش، عملکرد و دفع سدیم ادرار 24 ساعته در بزرگسالان: یک مرور نظام‌مند. مجله‌ي غدد درون‌ريز و متابوليسم ايران. 1404; 27 (1) :1-15

URL: http://ijem.sbmu.ac.ir/article-1-3274-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
جلد 27، شماره 1 - ( 1-1404 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مجله ی غدد درون‌ریز و متابولیسم ایران، دو ماهنامه  پژوهشی مرکز تحقیقات غدد درون‌ریز و متابولیسم، Iranian Journal of Endocrinology and Metabolism
Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 42 queries by YEKTAWEB 4732