<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Journal of Endocrinology and Metabolism</title>
<title_fa>مجله‌ي غدد درون‌ريز و متابوليسم ايران</title_fa>
<short_title>Iranian Journal of Endocrinology and Metabolism</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://ijem.sbmu.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>40</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal40</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1683-4844</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1683-5476</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi></journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1392</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2013</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>15</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تاثیر آموزش بهداشت براساس الگوی اعتقاد بهداشتی بر مشارکت مادران در برنامه‌ی غربالگری کم‌کاری تیروئیدی نوزادی</title_fa>
	<title>The Effect of Health Education Based on Health Belief Model on Mother’s Participation for Neonatal Hypothyroidism Screening Program</title>
	<subject_fa>غدد درون‌ریز</subject_fa>
	<subject>Endocrinology</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی</content_type_fa>
	<content_type>Original</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p style=&quot;LINE-HEIGHT: 16pt TEXT-INDENT: 3.7pt MARGIN: 0cm 36pt 0pt 1cm mso-line-height-rule: exactly&quot; dir=&quot;rtl&quot; class=&quot;Abstract&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Lotus FONT-SIZE: 11pt mso-ansi-font-size: 9.0pt mso-font-kerning: 16.0pt&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;مقدمه&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Lotus FONT-SIZE: 11pt mso-ansi-font-size: 9.0pt mso-font-kerning: 16.0pt&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;: هیپوتیروئیدی مادرزادی عوارض جبران‌‌ناپذیر مغزی و مادام العمر مانند عقب‌ماندگی ذهنی را به دنبال دارد. &lt;a name=&quot;OLE_LINK92&quot;&gt;پژوهش حاضر با هدف تعیین ارزیابی تاثیر آموزش بهداشت&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK92&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-font-kerning: 16.0pt&quot; dir=&quot;ltr&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK92&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Lotus FONT-SIZE: 11pt mso-ansi-font-size: 9.0pt mso-font-kerning: 16.0pt&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی بر مشارکت مادران&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK92&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-font-kerning: 16.0pt&quot; dir=&quot;ltr&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK92&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Lotus FONT-SIZE: 11pt mso-ansi-font-size: 9.0pt mso-font-kerning: 16.0pt&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;در برنامه‌ی غربالگری هیپوتیروئیدی نوزادی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Lotus FONT-SIZE: 11pt mso-ansi-font-size: 9.0pt mso-font-kerning: 16.0pt&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt; انجام شد. &lt;u&gt;مواد و روش‌ها&lt;/u&gt;: در مطالعه‌ی مداخله‌ای حاضر 46 زن باردار از سه مرکز بهداشتی و درمانی به صورت تصادفی به عنوان گروه مداخله و 46 زن باردار از سه مرکز دیگر به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند.&lt;a name=&quot;OLE_LINK4&quot;&gt; پرسش‌نامه‌ی الگوی اعتقاد بهداشتی مشتمل بر حساسیت درک شده، شدت درک شده، منافع درک شده، موانع درک شده و راهنمای عمل بود. به منظور سنجش اعتبار پرسش‌نامه، از نظر متخصصین و برای سنجش پایایی، از آزمون آلفای کرونباخ استفاده گردید. بعد از تکمیل پرسش­نامه، 4 جلسه آموزشی برای گروه مداخله انجام شد. بعد از آموزش، پرسش‌نامه دوباره در دو گروه تکمیل گردید. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK144&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK4&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot; face=&quot;Lotus&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK144&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK4&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;&lt;span style=&quot;mso-font-kerning: 16.0pt&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;2&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK144&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK4&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot; FONT-SIZE: 11pt mso-ansi-font-size: 9.0pt mso-font-kerning: 16.0pt&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;χ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK144&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK4&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Lotus FONT-SIZE: 11pt mso-ansi-font-size: 9.0pt mso-font-kerning: 16.0pt&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt; و&lt;a name=&quot;OLE_LINK91&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK90&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK91&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot; face=&quot;Lotus&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK4&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK90&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK91&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-font-kerning: 16.0pt&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;ANCOVA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK91&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK90&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK4&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Lotus FONT-SIZE: 11pt mso-ansi-font-size: 9.0pt mso-font-kerning: 16.0pt&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt; با نرم‌افزار آماری &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK4&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-font-kerning: 16.0pt&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;SPSS&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK4&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Lotus FONT-SIZE: 11pt mso-ansi-font-size: 9.0pt mso-font-kerning: 16.0pt&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Lotus FONT-SIZE: 11pt mso-ansi-font-size: 9.0pt mso-font-kerning: 16.0pt&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;نسخه‌ی 16 آنالیز شد. &lt;u&gt;یافته‌ها&lt;/u&gt;: &lt;a name=&quot;OLE_LINK6&quot;&gt;میانگین نمره‌ی حساسیت درک شده، شدت درک شده، منافع درک شده و راهنمای عمل در دو گروه مداخله و کنترل بعد از آموزش، اختلاف معنی‌داری را نشان داد (001/0&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK6&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-font-kerning: 16.0pt&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;P&lt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK6&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Lotus FONT-SIZE: 11pt mso-ansi-font-size: 9.0pt mso-font-kerning: 16.0pt&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;). ولی میانگین نمره‌ی موانع درک شده بعد از آموزش در دو گروه از نظر آماری معنی‌دار نبود (16/0&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK6&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-font-kerning: 16.0pt&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;P=&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK6&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Lotus FONT-SIZE: 11pt mso-ansi-font-size: 9.0pt mso-font-kerning: 16.0pt&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;). مراجعه به موقع مادران برای انجام غربالگری در بین دو گروه بعد از آموزش از نظر آماری معنی‌دار بود (001/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK6&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-font-kerning: 16.0pt&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;P&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK6&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Lotus FONT-SIZE: 11pt mso-ansi-font-size: 9.0pt mso-font-kerning: 16.0pt&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: Lotus FONT-SIZE: 11pt mso-ansi-font-size: 9.0pt mso-font-kerning: 16.0pt&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;u&gt;نتیجه‌گیری&lt;/u&gt;: &lt;a name=&quot;OLE_LINK146&quot;&gt;برنامه‌ی آموزشی بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی بر زمان مراجعه‌ی مادران برای غربالگری نوزادان موثر است&lt;/a&gt;. پیشنهاد می‌گردد آموزش‌های مبتنی بر الگوهای آموزش بهداشت در برنامه‌ی غربالگری هیپوتیروئیدی نوزادی انجام گیرد. &lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p style=&quot;TEXT-ALIGN: justify MARGIN: 0cm 1cm 0pt unicode-bidi: embed DIRECTION: ltr&quot; class=&quot;Abstract&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Introduction&lt;/u&gt;: Congenital hypothyroidism causes irreversible, irreparable damage and lifelong complications such as mental retardation. Using the Health Belief Model questionnaire, this study aimed to determine the effect of a health education program on mother’s participation for neonatal hypothyroidism screening program. &lt;u&gt;Materials and Methods&lt;/u&gt;: In the current interventional study, 46 &lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK25&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;strong&gt;pregnant women &lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;strong&gt;from three Health-medicine centers were randomly assigned to an intervention group and 46 pregnant women from three other health centers were assigned to the control group. The Health Belief Model &lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK84&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK83&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK84&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;strong&gt;questionnaire&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;strong&gt; assessed perceived susceptibility, perceived severity, perceived benefits, perceived barriers, and cues to action&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK180&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK181&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK180&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;strong&gt;. For &lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK187&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK186&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK187&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK180&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK181&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;strong&gt;measuring&lt;/strong&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK180&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bookmark: OLE_LINK181&quot;&gt; the scientific validity of the designed tool, there was an expert panel, and for reliability we used Cronbach’s Alpha&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;. This questionnaire was completed by both groups before educational intervention. The educational intervention consisted of 4 educational sessions, implemented for the intervention group. After the training, the questionnaire was completed again by both groups. Data analyzed with SPPS software using &lt;/font&gt;&lt;span style=&quot;FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;&quot;&gt;χ&lt;/span&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; and ANCOVA. &lt;u&gt;Results&lt;/u&gt;: There were statistically significant deferencse between the two groups regarding the perceived susceptibility, severity, benefits &lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK82&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;and cues to action &lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;scores after the training sessions (p&lt;0.001). The difference in mean barrier scores of the two groups was not statistically significant after the training sessions (p=0.16). Timely referral by mothers for neonatal hypothyroidism screening was higher in the intervention group (p&lt;0.001). &lt;u&gt;Conclusion&lt;/u&gt;: The study indicated that educational programs based on Health Belief Model assessment are effective in timely participation of mothers for neonatal screening and its use is strongly recommended in screening programs. &lt;/font&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>زن باردار, الگوی اعتقاد بهداشتی, هیپوتیروئیدی نوزادی, غربالگری</keyword_fa>
	<keyword>Pregnant woman, Health belief model, Neonatal hypothyroidism, Screening</keyword>
	<start_page>285</start_page>
	<end_page>291</end_page>
	<web_url>http://ijem.sbmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1504-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Hamid Reza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Gilasi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حمیدرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>گیلاسی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>hrgilasi@yahoo.com</email>
	<code>4000319475328460022429</code>
	<orcid>4000319475328460022429</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Kashan university of medical sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی کاشان</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mohammad Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Babaee</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمدعلی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بابایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>babaee@yahoo.com  </email>
	<code>4000319475328460022430</code>
	<orcid>4000319475328460022430</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Mazandaran university of medical sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی مازندران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>zabihallah</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Gharlipour Gharghani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ذبیح اله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قارلی پور قرقانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>gharlipour@yahoo.com        </email>
	<code>4000319475328460022431</code>
	<orcid>4000319475328460022431</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Shahid Beheshti university of medical sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahboobeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Heidarian</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محبوبه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حیدریان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>hrgilasi@yahoo.com</email>
	<code>4000319475328460022432</code>
	<orcid>4000319475328460022432</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Kashan university of medical sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی کاشان</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Elahe</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Tavassoli</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>الهه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>توسلی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>tavassoli.eb@gmail.com</email>
	<code>4000319475328460022433</code>
	<orcid>4000319475328460022433</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Shahid Beheshti university of medical sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
