fa مقایسه تاثیر آموزش خودمراقبتی به دوشیوه بیمار محور و خانواده محور، به روش مجازی، بر خودمدیریتی و امید به زندگی در بیماران مبتلا به دیابت وابسته به انسولین غدد درون‌ریز Endocrinology پژوهشی Original <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:9pt"><span style="line-height:16.0pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Arial,"><span style="font-weight:bold"><u><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مقدمه</span></span></u><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">: بیماران </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مبتلا به دیابت دارای مشکلات فراوانی در زمینه کاهش امید به زندگی و خودمدیریتی دیابت هستند. آموزش خودمراقبتی به بیمار و خانواده سبب کاهش عوارض بیماری می‌گردد. هدف از این مطالعه، مقایسه تاثیر آموزش مجازی خودمراقبتی؛ به دو شیوه بیمار محور و خانواده محور، بر خودمدیریتی و امید به زندگی در بیماران مبتلا به دیابت وابسته به انسولین می‌باشد. <u>مواد و روش‌ها</u>: این مطالعه از نوع شبه تجربی است و دارای دو گروه دریافت‌کننده آموزش بیمار محور و خانواده محور می‌باشد. شرکت‌کنندگان در مطالعه به صورت تصادفی ساده به دو گروه 50 نفری تقسیم شدند. داده‌ها با استفاده از فرم اطلاعات جمعیت‌شناختی، مقیاس امید به زندگی و خود مدیریتی دیابت جمع‌آوری شدند. جلسات آموزشی برای هر دو گروه در پیام‌رسان سروش بارگذاری و یک ماه پس از آن پرسش‌نامه‌ها تکمیل شدند. تحلیل داده‌ها به کمک نرم‌افزار </span></span>SPSS<span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> نسخه 26 و با استفاده از آزمون‌های آماری توصیفی و تحلیلی انجام شد. <u>یافته‌ها</u>: میانگین نمره امید به زندگی و خود مدیریتی در ابعاد کنترل رژیم غذایی و خودمراقبتی، در گروه خانواده محور بیشتر از گروه بیمار محور بود اما در سایر ابعاد تفاوت معنی‌داری بین دوگروه مشاهده نشد. <u>نتیجه‌گیری</u>: با توجه به افزایش میزان خودمدیرتی و امید به زندگی مبتلایان به دیابت وابسته به انسولین پس از اجرای مداخله، توصیه می‌شود این شیوه آموزشی توسط کارکنان بهداشتی و درمان برای مبتلایان به دیابت استفاده شود. </span></span>&nbsp;</span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:9pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Arial,"><span style="font-weight:bold"><u>Introduction</u>: Patients with diabetes face many problems in reducing their life expectancy and self-management. Teaching self-care to the patient and family reduces the complications of the disease. This study aims to compare the effect of self-care education in patient-centered and family-centered ways on self-management and life expectancy in patients with insulin-dependent diabetes. <u>Materials and Methods</u>: This study is quasi-experimental and has two patient-centered and family-centered groups. The samples were randomly divided into two groups, with 50 people in each group. Data were collected using demographic information forms, a life expectancy scale, and diabetes self-management. The training sessions for both groups were uploaded to the Soroush messenger, and one month later, the questionnaires were completed again. Data analysis was done using SPSS version 26 software and descriptive and analytical statistical methods. <u>Results</u>: The results indicated that the average score of life expectancy and self-management in the dimensions of diet control and self-care is higher in the family-oriented group than in the patient-oriented group, but this difference was not significant in other dimensions. <u>Conclusion</u>: Considering the increase in self-management and life expectancy of people with insulin-dependent diabetes after the intervention&#39;s implementation, it is recommended that health and treatment workers use this educational method for diabetic patients.</span></span></span></span></span></div> خودمراقبتی, آموزش, دیابت, خودمدیریتی Self-care, Education, Diabetes, Self-management 1 11 http://ijem.sbmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3480-1&slc_lang=fa&sid=1 A Rahmanian kushkaki علی اصغر رحمانیان کوشککی lynurse8@gmail.com 4000319475328460048242 4000319475328460048242 No Department of Nursing, Faculty of Nursing, Gerash College of Medical Sciences, Gerash, Iran گروه پرستاری، دانشکده پرستاری، دانشکده علوم پزشکی گراش، گراش، ایران، M Khorramkish مهسا خرم کیش khoramkish68@gmail.com 4000319475328460048243 4000319475328460048243 No Senior Expert in Medical-Surgical Nursing, Public Health Education Supervisor, Peymaniyeh Teaching and Therapeutic Hospital, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran بیمارستان آموزشی درمانی پیمانیه، دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران، MH Kazemizadeh محمد حمید کاظمی زاده kazemihamid634@gmail.com 4000319475328460048244 0009-0001-9693-4996 No Nursing expert, personnel of the hemodialysis department of Motahari Hospital, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran, بخش همودیالیز بیمارستان آموزشی درمانی استاد مطهری، دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران، F Foruzan Jahromi فاطمه فروزان جهرمی fatiforozan50@gmail.com 4000319475328460048245 4000319475328460048245 Yes Instructor, Department of Paramedicine, Faculty of Paramedicine, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, I.R. Iran گروه پیراپزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران،